La classe de CE1 est au cœur du cycle 2, après le CP et avant le CE2. À l’issue des 10 heures de Français hebdomadaires (matière prépondérante, avec les 5 h de mathématiques), l’élève doit poursuivre ces apprentissages fondamentaux pour entrer dans le cycle 3, relatif aux approfondissements de ces acquis…
Le programme de CE1
En CE1, les cours de Français s’articulent en 4 temps forts :
- Le langage oral : respecter l’organisation d’une phrase, exprimer les relations de causalité et de circonstances, utiliser correctement la conjugaison, diversifier son vocabulaire, réciter des textes, prendre la parole plus longuement et de manière structurée…
- La lecture et compréhension de l’écrit: maîtriser une lecture fluide, déchiffrer et écrire de manière lisible et en autonomie les mots connus, comprendre des textes de référence et des poésies…
- L’écriture : organiser ses idées, choisir le vocabulaire pour enchaîner les phrases et rédiger un texte court…
- L’étude de la langue : étoffer son vocabulaire, identifier les éléments d’une phrase, conjuguer les verbes les plus fréquents, ainsi qu’être et avoir au présent, au futur, à l’imparfait et au passé composé, faire attention à l’orthographe pour mieux la contrôler…
Les attentes en fin d’année de CE1 en Français
En langage oral, au terme de l’année de CE1, l’élève doit écouter et comprendre les messages oraux ou les textes lus, participer aux échanges, s’auto-corriger sur le langage produit. En lecture, il doit mieux identifier les mots, comprendre un texte et justifier son interprétation ou ses réponses, lire sur des supports variés (illustrations, schéma, tableaux…), à voix haute ou non.
En écriture, il doit copier, identifier les caractéristiques des textes (narratifs, informatifs, argumentaires, poétiques…), et améliorer sa production d’écrit. Dans l’étude de la langue, il doit passer aisément de l’oral à l’écrit, catégoriser les mots, s’initier à l’orthographe lexicale, se repérer dans une phrase simple et maîtriser l’orthographe grammaticale de base.
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