Océane G.

Présentation

Professeur·e des écoles passionné·e et à l’écoute, j’accompagne depuis 3 ans plus de 350 élèves, du CP à l’âge adulte, en m’adaptant à leurs besoins uniques : TDAH, TSA, DYS, HPI ou encore manque de confiance en soi. Mon approche ? Transformer chaque difficulté en opportunité d’apprendre autrement, avec douceur et bienveillance.

Mon objectif est simple : redonner à chaque enfant le goût d’apprendre, en faisant tomber les barrières de l’échec et du doute. Avec des outils ludiques, des jeux et la communication non violente, je crée un espace où chaque élève peut se sentir compris·e et valorisé·e.

J’ai aussi eu la chance d’enseigner en Espagne pendant 8 mois, ce qui m’a permis de développer une grande ouverture d’esprit et une forte capacité d’adaptation. Titulaire d’un master MEEF, j’ai accompagné des classes ULIS et travaillé avec des enfants dans diverses structures : maternelle, classe découverte, aide aux devoirs... Autant d’expériences qui m’ont appris à écouter, à m’ajuster et à guider chaque enfant vers sa propre réussite.

Mon but ? Que ton enfant se lève chaque jour avec l’envie d’apprendre, qu’iel retrouve confiance en ellui, et qu’iel se surprenne à aller plus loin, grâce à des méthodes adaptées à son rythme et à ses besoins.

Services apportés

Je propose une large gamme de services adaptés aux besoins de chacun·e :

- Aide aux devoirs et soutien scolaire, de la maternelle à la terminale
- Français langue étrangère, pour tous les âges, du niveau débutant à B2
- Renforcement dans plusieurs matières : français, mathématiques…
- Préparation au BAC français, au brevet et aux certifications (DELF, DALF…)
- Travail sur la méthodologie d’apprentissage et l’organisation des cours
- Apprentissage de l’espagnol pour débutant·e·s et enfants de la maternelle au collège

Tout se déroule dans un cadre de confiance, basé sur la communication non violente, le jeu, la réflexion commune et un soutien moral constant. Mon approche vise à rendre l’apprentissage agréable et motivant, pour que chaque élève puisse se sentir valorisé·e et progresser à son rythme.