Nadia H.

Présentation

Diplômée d'un D.U.T Carrières Sociales, j'ai été pendant 6 ans animatrice médico-éducative en centre social puis en E.S.A.T où j'ai pu mettre en place des ateliers éducatifs à besoins spécifiques.
J'ai ensuite repris mes études en double cursus Licence de Psychologie / Licence de l'Education à l'Université Paris 8. Puis entrepris des études en professorat des écoles dans le cadre d'un Master II Enseignement à l'Université Paris 12 .
J'ai exercé en tant que enseignant contractuel pendant une dizaine d'années dans différents établissements dont 3 ans en I.M.E où j'ai pu développer une fine analyse des troubles des apprentissages.
Dans mon parcours d'enseignant, j'ai aussi croisé et accompagné des enfants dits H.P.I. et T.D.A.H.
Très intéressée par les processus d'apprentissages mis en place par les élèves aux profils atypiques, j'ai entrepris un D.U en Psychopédagogie Clinique (Psy à Dom/Paris ) où j'ai pu être formée notamment par des spécialistes en Neurologie et Troubles des apprentissages.

La différenciation et l'accompagnement individuel et personnalisé est un objectif d'accompagnement prioritaire dans mon accompagnement.
A l'aise dans l'apprentissage en ligne, testé notamment pendant le Covid auprès d'élèves en I.M.E, j'ai plaisir à comprendre au mieux les stratégies de compréhension des élèves que j'accompagne.
Dotée d'une banque de données de supports numériques performants, les cours sont préparés individuellement au fur et à mesure des besoins repérés dans le but de pallier aux difficultés rencontrées, et de les dépasser notamment par des techniques d'apprentissage propres à chacun.

Services apportés

- Remédiation des difficultés d'apprentissages factuels ( amélioration de l'orthographe, des accords grammaticaux, pose des opérations etc)

- Proposition de méthodes explicites d'apprentissage ( Comment mieux apprendre? Quelles sont les stratégies que je peux mettre en place pour m'améliorer? Quels sont les processus d'apprentissages mis en place dans mes apprentissages?)

- coaching scolaire ( travail sur la motivation et le plaisir à apprendre, accompagnement dans l'organisation de la gestion des devoirs et évaluations)