C’est souvent une révélation brutale pour les parents : leur enfant dyslexique, dysorthographique ou TDAH passe le brevet ou le bac cette année — et personne ne leur avait dit qu’il fallait un bilan orthophonique avant le 15 décembre pour espérer obtenir le tiers-temps. Quand ils l’apprennent, il est souvent trop tard pour passer par les voies classiques.
Cet article vous explique exactement ce qu’est le tiers-temps, qui y a droit, comment le demander — et surtout comment obtenir le bilan orthophonique nécessaire dans les délais, même si vous découvrez la situation tardivement.
Tiers-temps : de quoi parle-t-on exactement ?
Le tiers-temps est un aménagement du temps d’examen accordé aux élèves en situation de handicap ou présentant un trouble de santé invalidant. Concrètement, il majore d’un tiers la durée de chaque épreuve : une épreuve de 3 heures devient 4 heures, une épreuve de 2 heures devient 2h40.
Ce n’est pas le seul aménagement possible. D’autres peuvent être accordés simultanément :
- Salle d’examen séparée ou effectif réduit (pour les élèves ayant besoin de calme et de concentration)
- Utilisation d’un ordinateur avec logiciel d’aide à l’écriture (correcteur, synthèse vocale)
- Présence d’un secrétaire ou scribe (pour les élèves ne pouvant pas écrire eux-mêmes)
- Agrandissement des sujets, police adaptée
- Pauses supplémentaires aménagées
Ces aménagements sont cumulables. Ils ne figurent jamais sur les relevés de notes ni sur Parcoursup — il n’y a aucune « mention » d’aménagement dans le dossier académique de l’élève.
Qui peut bénéficier du tiers-temps ?
Le tiers-temps s’adresse aux élèves présentant :
- Un trouble spécifique des apprentissages diagnostiqué : dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, dysphasie, dyspraxie
- Un TDAH avec impact démontré sur les performances aux examens
- Un handicap moteur, sensoriel ou psychique reconnu
- Une maladie chronique ou invalidante (épilepsie, maladies inflammatoires…)
⚠️ Avoir un PAP (Plan d’Accompagnement Personnalisé) en classe ne donne PAS automatiquement droit au tiers-temps aux examens nationaux. Le PAP organise les aménagements au quotidien dans l’établissement — mais les examens officiels (brevet, bac) requièrent une procédure distincte, validée par le médecin scolaire et le rectorat.
La date limite : ce que trop de familles ignorent
C’est le point le plus critique — et le moins connu des familles. Les demandes d’aménagements aux examens doivent être déposées tôt dans l’année scolaire, généralement avant le début de l’année ou au plus tard 3 mois avant les épreuves. Certaines académies appliquent une date butoir au 15 décembre de l’année scolaire précédant l’examen.
Concrètement :
- Pour le brevet des collèges (juin) : dépôt du dossier idéalement entre septembre et décembre de l’année de 3e
- Pour le baccalauréat (juin) : dépôt du dossier idéalement entre septembre et décembre de l’année de terminale
- Chaque académie a ses propres dates — vérifiez impérativement sur le site de votre rectorat dès la rentrée de septembre
⚠️ Une demande déposée après la date limite est généralement refusée pour la session de juin. La règle est stricte — même si votre enfant bénéficiait d’aménagements en classe depuis des années. Un nouveau dossier doit être déposé chaque année scolaire, même si la situation est identique.
Le bilan orthophonique : pièce indispensable du dossier
Pour constituer le dossier d’aménagements aux examens, plusieurs pièces sont nécessaires. Le bilan orthophonique en est la colonne vertébrale pour tous les troubles du langage et des apprentissages :
□ Le bilan orthophonique récent (généralement moins de 3 ans, parfois moins d’un an selon les académies)
□ Un certificat médical détaillé rédigé par le médecin scolaire ou un spécialiste — il traduit le diagnostic en termes d’impact sur les conditions d’examen
□ Le PAP ou PPS en vigueur (si l’élève en bénéficie — la procédure est simplifiée)
□ Un formulaire académique spécifique selon le type d’examen (disponible auprès de l’établissement ou du rectorat)
Si votre enfant n’a jamais passé de bilan, ou si le dernier bilan date de plus de 3 ans, il faut en obtenir un nouveau avant de constituer le dossier. C’est là que les délais deviennent critiques : un bilan en cabinet peut prendre 12 à 18 mois en liste d’attente — un délai incompatible avec un dépôt de dossier en décembre si vous vous y prenez en octobre.
Solution : le bilan orthophonique en ligne pour respecter les délais
C’est la seule solution réaliste pour les familles qui découvrent la situation en septembre ou octobre et doivent déposer leur dossier avant décembre. Un bilan en téléconsultation via ORA-VISIO peut être planifié sous quelques jours, avec un compte-rendu remis sous 2 à 3 semaines (Possibilité de l’avoir sous 48h).
Ce compte-rendu a exactement la même valeur qu’un bilan réalisé en cabinet pour les demandes d’aménagements aux examens. Il est produit par un orthophoniste diplômé d’État, comporte les résultats chiffrés aux tests standardisés, le diagnostic formulé et les recommandations d’aménagements — exactement ce que le médecin scolaire et le rectorat attendent.
Le calendrier type pour une famille qui s’y prend en octobre :
- Semaine 1 : prise de rendez-vous sur ORA-VISIO, bilan réalisé
- Semaines 2-3 : réception du compte-rendu
- Semaine 3-4 : rendez-vous avec le médecin scolaire, constitution du dossier complet
- Avant le 15 décembre : dépôt du dossier auprès de l’établissement / rectorat
Ce calendrier est tenable. Pas de temps à perdre.
La procédure étape par étape
Étape 1 — Obtenir ou mettre à jour le bilan orthophonique
Si le bilan a plus de 3 ans ou n’a jamais été réalisé, c’est la première urgence. Optez pour un bilan en ligne si les délais en cabinet sont incompatibles avec votre calendrier. Le compte-rendu doit mentionner explicitement les aménagements recommandés pour les examens (tiers-temps, ordinateur, isolement…).
Étape 2 — Prendre rendez-vous avec le médecin scolaire
Le médecin scolaire est le pivot de la procédure. C’est lui qui rédige le certificat médical transmis au rectorat et qui valide les aménagements demandés. Prenez rendez-vous dès septembre — les créneaux sont rares et se remplissent vite. Apportez le bilan orthophonique, les comptes-rendus médicaux existants et le PAP ou PPS si l’élève en bénéficie.
Étape 3 — Constituer le dossier et le déposer auprès de l’établissement
Le chef d’établissement coordonne le dépôt du dossier. Il rassemble les pièces (certificat médical, bilan, formulaire académique, PAP/PPS) et transmet au rectorat. Certaines académies proposent une procédure entièrement dématérialisée. Demandez un accusé de réception du dépôt.
Étape 4 — Validation par le rectorat
Le Service des Aménagements aux Examens (SAE) du rectorat instruit le dossier et notifie les aménagements accordés. Cette notification est transmise à l’établissement et à la famille. En cas de refus ou d’aménagements insuffisants, un recours est possible auprès du rectorat.
Étape 5 — Vérifier la cohérence avec les aménagements en classe
Un conseil souvent négligé : vérifiez que les aménagements utilisés en classe au quotidien (PAP) correspondent bien à ceux demandés pour l’examen. Un élève qui ne s’est jamais servi d’un ordinateur en classe aura du mal à justifier son besoin pour le bac. Assurez cette cohérence dès la rentrée.
FAQ — Tiers-temps et aménagements aux examens
Le tiers-temps est-il accordé automatiquement si l’élève a un PAP ?
Non. Le PAP est un document interne à l’établissement qui organise les adaptations au quotidien — il ne vaut pas pour les examens nationaux. Une procédure distincte doit être engagée chaque année auprès du médecin scolaire et du rectorat pour obtenir les aménagements aux épreuves du brevet ou du bac.
Le tiers-temps apparaît-il sur le diplôme ou sur Parcoursup ?
Non, jamais. Les aménagements ne figurent sur aucun document officiel accessible aux établissements d’enseignement supérieur, aux jurys ou aux employeurs. L’élève obtient son diplôme dans les mêmes conditions que ses camarades, sans mention spéciale.
Peut-on cumuler tiers-temps et autres aménagements ?
Oui, les aménagements sont cumulables. Un élève peut bénéficier simultanément du tiers-temps, d’une salle séparée et de l’autorisation d’utiliser un ordinateur. Tous ces aménagements doivent être justifiés par les besoins identifiés dans le bilan et le certificat médical.
Le tiers-temps est-il renouvelable pour les épreuves de spécialité et le grand oral ?
Oui. Une fois accordé, le tiers-temps s’applique à toutes les épreuves de l’examen concerné, y compris les épreuves de spécialité, le grand oral du bac, et les épreuves anticipées. La notification du rectorat précise les épreuves concernées.
Conclusion : agissez dès la rentrée, pas en janvier
Chaque année, des familles ratent la date limite par manque d’information — et leur enfant passe le brevet ou le bac dans des conditions qui ne reflètent pas ses capacités réelles. C’est une injustice évitable.
Si votre enfant passe un examen cette année et que vous n’avez pas encore de bilan orthophonique récent, agissez maintenant. Un bilan en ligne vous permet d’obtenir le compte-rendu en moins de deux semaines — et de respecter le calendrier administratif.
